Durant le mois de Novembre, les GSA ont travaill\u00e9\u00a0sur les\u00a0th\u00e9matiques des insectes et des formes. Suite \u00e0 la visite\u00a0du mus\u00e9e de la Nature et de l’Homme, nous avons continu\u00e9 sur les insectes. D’abord nous sommes all\u00e9s\u00a0chercher des “petites b\u00eates” dans\u00a0le jardin de l’\u00e9cole, afin de pouvoir les observer. Une fois fois\u00a0nos observations faites, nous sommes\u00a0rentr\u00e9s en classe et nous avons dessin\u00e9\u00a0nos petites b\u00eates. Suite aux lectures du professeurs, nous\u00a0avons appris que les insectes avaient six pattes. Nous avons\u00a0class\u00e9 les petites b\u00eates entre insecte et non insecte en comptant les pattes.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0Le professeurs\u00a0nous a lu “La\u00a0coccinelle\u00a0mal lun\u00e9e”, ce qui nous a permis de travailler le vocabulaire, les lettres en jouant au scrabble et les math\u00e9matiques. Nous avons\u00a0\u00e9galement\u00a0plac\u00e9 des mots de diff\u00e9rentes \u00e9critures pour \u00e9crire des phrases.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0Apr\u00e8s les insectes, nous avons\u00a0travaill\u00e9 sur les formes et nous avons parl\u00e9 de quelques artistes comme Matisse et\u00a0Mir\u00f3. Nous avons lu les histoires de “Petit Bleu et Petit Jaune”, “Mercredi” et\u00a0“Petite Tache” et nous avons\u00a0invent\u00e9 des histoires\u00a0\u00e0 la mani\u00e8re de ces livres. Pour travailler les formes, nous avons\u00a0fait des puzzles, jou\u00e9\u00a0aux sept familles\u00a0et r\u00e9alis\u00e9 un tableau de formes en d\u00e9coupant et collant des papiers.<\/p>\n\n\t\t