Pendant le mois de F\u00e9vrier les PSA ont travaill\u00e9 sur trois th\u00e8mes : La musique, les formes g\u00e9om\u00e8triques et le carnaval.<\/p>\n
Sur le th\u00e8me de la musique nous avons vu les principaux instruments de l’orchestre en \u00e9coutant Samuel nous lire et raconter l’histoire de Pierre et le loup. Dans ce conte classique, les personnages sont repr\u00e9sent\u00e9s par un ou plusieurs instruments de l’orchestre. \u00a0Cela nous a permis de travailler le langage, mais aussi le sens de l’ou\u00efe en reconnaissant les diff\u00e9rents instruments. Nous avons \u00e9galement eu la chance de recevoir \u00e0 l’\u00e9cole des musiciens professionnels. Une flutiste traversi\u00e8re et un trio de violons (violon, alto et violoncelle).<\/p>\n
Pour travailler sur les formes g\u00e9om\u00e8triques, Samuel nous a lu et racont\u00e9 trois histoires : Petite T\u00e0che, Mercredi et Petit Jaune et Petit Bleu. A partir de ces histoires, nous avons fait des puzzles de formes et travaill\u00e9 le langage.<\/p>\n
Sur le Carnaval, nous avons pr\u00e9par\u00e9 une Murgas avec l’autre classe de Petite Section. Nous avons appris les paroles de la chanson et d\u00e9cor\u00e9 notre d\u00e9guisement en collant des formes de goma EVA et en r\u00e9alisant un algorithme pour le chapeau.<\/p>\n
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Le jeudi 23 F\u00e9vrier nous avons pu venir d\u00e9guis\u00e9 \u00e0 l’\u00e9cole. Ce jour nous avons commenc\u00e9 \u00e0 \u00e9crire notre pr\u00e9nom en repassant les lettres de notre \u00e9tiquette au feutre. Apr\u00e8s tant de travail sur la reconnaissance de notre pr\u00e9nom et de graphisme, nous pouvont commencer cet apprentissage.<\/p>\n
En F\u00e9vrier nous avons c\u00e9l\u00e9br\u00e9 les anniversaires de Sergio, Gabriel, Eva et In\u00e9s.<\/p>\n
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La musique :<\/strong><\/p>\n\n\t\t