Mathieu Gaschet, notre professeur de Sciences et Vie de la Terre au secondaire, a demand\u00e9 \u00e0 ses \u00e9l\u00e8ves de 3e de faire des capsules vid\u00e9os<\/strong> d’\u00e0 peu pr\u00e8s trois minutes sur un sujet du programme. Les \u00e9l\u00e8ves \u00e9taient libres de choisir la forme de la pr\u00e9sentation, mais devaient respecter ces deux r\u00e8gles:<\/p>\n – parler en fran\u00e7ais<\/p>\n – ne pas montrer leur visage.<\/p>\n Les \u00e9l\u00e8ves ont fait preuve d’imagination pour fournir des vid\u00e9os instructives et distrayantes.<\/p>\n Pour le pr\u00e9sentateur ou la pr\u00e9sentatrice, cet exercice est un travail de recherche<\/strong>, de synth\u00e8se<\/strong>, de cr\u00e9ativit\u00e9<\/strong> et d’expression orale<\/strong>. Mais en plus il sert \u00e0 ses camarades de classe de support de r\u00e9vision<\/strong> pour le Dipl\u00f4me National du Brevet.<\/p>\n Vous souhaitez savoir comment se nourrissent les plantes? Conna\u00eetre l’origine des s\u00e9ismes? R\u00e9viser les noms des plan\u00e8tes qui composent notre syst\u00e8me solaire?<\/p>\n Les r\u00e9ponses \u00e0 vos questions se trouvent dans ces capsules<\/a>:<\/p>\n<\/div>