Si comprendre le fonctionnement du principe d\u00e9mocratique est primordial pour nos \u00e9l\u00e8ves, le vivre \u00e0 l\u2019\u00e9cole l\u2019est encore davantage. Un des moyens qu\u2019ont les \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9l\u00e9mentaire pour faire entendre leurs voix est le conseil de vie \u00e9coli\u00e8re qui voit, une fois par trimestre, se r\u00e9unir les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s repr\u00e9sentants de chaque classe avec le directeur primaire pour transmettre leurs remarques et propositions en vue d\u2019 am\u00e9liorer le vie \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Plus de jeux dans la cour, augmenter le fond de la BCD, faire plus d\u2019ateliers de cuisine,\u2026 Sont autant de propositions constructives des \u00e9l\u00e8ves que l\u2019\u00e9cole va prendre en compte dans le but de continuer \u00e0 d\u00e9velopper le bien-\u00eatre au lyc\u00e9e.<\/span><\/p>\n Depuis l\u2019an dernier, une nouvelle figure a \u00e9merg\u00e9 en cycle 3 au primaire\u00a0: l\u2019\u00e9co d\u00e9l\u00e9gu\u00e9, dont la t\u00e2che est similaire \u00e0 son homologue d\u00e9l\u00e9gu\u00e9, mais centr\u00e9 sur les probl\u00e9matiques li\u00e9es au respect de l\u2019environnement pour faire de notre \u00e9cole un \u00e9co lyc\u00e9e toujours plus respectueux de l\u2019environnement. L\u00e0 encore, les propositions des \u00e9l\u00e8ves nous \u00ab\u00a0surprennent\u00a0\u00bb par leur pertinence illustrant leur conscience des enjeux \u00e9cologiques\u00a0: acheter du mat\u00e9riel scolaire fabriqu\u00e9 en mat\u00e9riaux recycl\u00e9s, installer des panneaux solaires, planter des arbres dans la cour pour produire de l\u2019ombre naturelle\u2026<\/span><\/p>\n Carlos (CM1) le d\u00e9finit parfaitement\u00a0: \u00ab\u00a0\u00catre \u00e9co d\u00e9l\u00e9gu\u00e9, c\u2019est comme \u00eatre d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 mais de la nature\u00a0\u00bb.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n<\/div><\/div>