{"id":40324,"date":"2024-03-12T11:02:32","date_gmt":"2024-03-12T11:02:32","guid":{"rendered":"https:\/\/liceofrancestenerife.es\/celebracion-especial-el-dia-de-los-abuelos\/"},"modified":"2024-03-12T11:33:43","modified_gmt":"2024-03-12T11:33:43","slug":"celebracion-especial-el-dia-de-los-abuelos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/liceofrancestenerife.es\/fr\/celebracion-especial-el-dia-de-los-abuelos\/","title":{"rendered":"C\u00e9l\u00e9bration sp\u00e9ciale : la journ\u00e9e des grands-parents"},"content":{"rendered":"

La semaine derni\u00e8re, le Lyc\u00e9e Fran\u00e7ais International de Tenerife s’est habill\u00e9 de nostalgie et d’affection pour c\u00e9l\u00e9brer la Journ\u00e9e des Grands-Parents, une journ\u00e9e pleine d’\u00e9motions, de rires et d’exp\u00e9riences partag\u00e9es entre les diff\u00e9rentes g\u00e9n\u00e9rations. Cet \u00e9v\u00e9nement a donn\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves l’occasion unique de nouer davantage de liens avec leurs grands-parents, cr\u00e9ant ainsi des souvenirs inoubliables.<\/p>\n

La journ\u00e9e a commenc\u00e9 par un petit-d\u00e9jeuner chaleureux entre les \u00e9l\u00e8ves de 5e et leurs grands-parents bien-aim\u00e9s. La cantine s’est remplie de rires et de discussions anim\u00e9es, cr\u00e9ant une atmosph\u00e8re chaleureuse qui refl\u00e9tait l’esprit de la c\u00e9l\u00e9bration.<\/p>\n

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Ensuite, le terrain bleu est devenu le th\u00e9\u00e2tre d’une d\u00e9monstration de step<\/em> par les \u00e9l\u00e8ves de 5e. Les grands-parents ont \u00e9t\u00e9 t\u00e9moins de la dext\u00e9rit\u00e9 et de l’\u00e9nergie contagieuse de leurs petits-enfants, cr\u00e9ant ainsi un lien interg\u00e9n\u00e9rationnel par l’expression artistique et le mouvement<\/strong>.<\/p>\n

Simultan\u00e9ment, dans la biblioth\u00e8que, les \u00e9l\u00e8ves de 4e ont partag\u00e9 des moments de convivialit\u00e9 avec leurs grands-parents autour de jeux de soci\u00e9t\u00e9, dans un espace propice \u00e0 la cr\u00e9ation de souvenirs durables.<\/p>\n

Le programme s’est poursuivi par diverses activit\u00e9s, au primaire comme au secondaire. Par exemple, Briac Badt Blanchard, grand-p\u00e8re de Briac, a partag\u00e9 son exp\u00e9rience de vie avec les \u00e9l\u00e8ves de 6eA, tandis qu’Alejandro Pitters Ageno, ancien joueur de football et grand-p\u00e8re de Lucas, a captiv\u00e9 le public de 6eB avec ses anecdotes et ses enseignements.<\/p>\n

Pendant ce temps, les \u00e9l\u00e8ves de 1ere ont eu le privil\u00e8ge d’entendre le t\u00e9moignage \u00e9mouvant de Mar\u00eda Dolores Fr\u00edas Borges, la grand-m\u00e8re de Sheila. Son histoire a apport\u00e9 une perspective inestimable sur la vie, les le\u00e7ons apprises et l’importance de la famille au fil du temps<\/strong>.<\/p>\n

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Simultan\u00e9ment, au CDI, une table ronde a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9e entre Montse Ayala, M\u00aa Teresa Nore\u00f1a Salto et M\u00aa Mercedes Saenz Rumeo, grand-m\u00e8res respectives d’Alejandro, Mar et Rom\u00e1n, et les \u00e9l\u00e8ves de Terminale. Le th\u00e8me central de la discussion \u00e9tait l’\u00e9ducation sous le r\u00e9gime franquiste, offrant une vision historique et personnelle d’une p\u00e9riode cruciale de l’histoire de l’Espagne<\/strong>.<\/p>\n

\"\"L’apr\u00e8s-midi s’est achev\u00e9e par une conf\u00e9rence passionnante intitul\u00e9e “La construction sociale du vieillissement”, pr\u00e9sent\u00e9e par l’\u00e9minente sociologue Rosa Elena Rapp Luz, \u00e0 laquelle tous les grands-p\u00e8res et grands-m\u00e8res int\u00e9ress\u00e9s \u00e9taient invit\u00e9s. Cette conf\u00e9rence a permis une r\u00e9flexion approfondie sur la mani\u00e8re dont la soci\u00e9t\u00e9 influence et per\u00e7oit le processus de vieillissement<\/strong>.<\/p>\n

La journ\u00e9e s’est achev\u00e9e sur un sentiment chaleureux de gratitude et d’affection. La c\u00e9l\u00e9bration de la journ\u00e9e des grands-parents au Lyc\u00e9e Fran\u00e7ais International de Tenerife a permis non seulement de renforcer les liens familiaux, mais aussi d’enrichir l’exp\u00e9rience \u00e9ducative, en soulignant l’importance du lien interg\u00e9n\u00e9rationnel dans le processus d’apprentissage. Une fois de plus, le lyc\u00e9e a prouv\u00e9 qu’il \u00e9tait un lieu o\u00f9 l’\u00e9ducation va au-del\u00e0 de la salle de classe<\/strong>, embrassant la diversit\u00e9 des exp\u00e9riences et des perspectives que chaque g\u00e9n\u00e9ration apporte \u00e0 la communaut\u00e9 \u00e9ducative.<\/p>\n<\/div><\/div>