Activités Périscolaires
Aloha Calcul mental avec Abaco
Éducation primaire. Tarif € 58 par mois
- Mardi et jeudi 12h30 à 1h30 (nouveaux étudiants)
- Mardi et jeudi : 16h30 à 17h30 (anciens élèves)
Para la inscripción ponerse en contacto con: Beatriz (Aloha): 634 57 13 31
Les échecs
Éducation primaire
- Lundi et jeudi : 12h30 – 13h30
- Moniteur fédéré : José Luis Évora
- Classe d’essai gratuite sur demande
Approuvé par des organisations telles que l’UNESCO, qui depuis 1995 a officiellement recommande sa pratique dans les écoles, les échecs est l’un des sports et des jeux des plus recommandés à jouer à l’extérieur et à l’intérieur de la salle de classe. Cet outil pédagogique et éducatif améliore :
- Concentration
- Mémoire
- Capacité décisionnelle
- Abstraction
- Visualisation spatiale et chronologique
- Intuition
- Imagination
- Logique
- Attention
- Organisation des idées
Danse moderne
Éducation primaire :
- Lundi et vendredi: 12h30 à 13h30 (de CE2 à CM2)
- Mercredi et vendredi: 12h05 à 13:05 (de CP à CE2)
Enseignement secondaire : 6e au terminal
- Lundi : 16h30 à 17h30
- Mardi : 15h30 à 16h30
- Vendredi : 16h30 (semaine A) – 15h30 (semaine B)
Enseignant: Marta Plasencia
En bref, un atelier de danse moderne et basé sur l’encouragement de la créativité par les techniques d’expression corporelle, ce qui permet au participant de lutter contre l’inhibition lors de l’expression à la fois envers lui-même et le groupe. Le projet comprendra plusieurs chorégraphies correspondant à différents styles musicaux. D’autre part, il est prévu que les élèves créent leurs propres chorégraphies avec lesquelles ils augmenteront leur créativité et leur motivation pour l’activité.
Les objectifs sont les suivants :
- Acquérir et développer des compétences de base et développer des tâches de conduite spécifiques
- Développer des qualités physiques de base et des capacités de coordination
- Acquérir et développer des compétences perceptives-motrices et atteindre la connaissance et le contrôle du corps
Materiel :
L’essentiel pour mener une classe de danse est d’avoir une salle de classe ou d’espace avec un plancher praticable. Dans ce cas, on utilisera la salle de gym du Collège, qui a un sol rembourré (tatami), ce qui est parfais afin de travailler les exercices au sol. En danse, il est très important d’être bien organisé et d’aller en classe avec tout ce dont vous avez besoin.
Articles essentiels
- En classe, le mieux, est un maillot serré ou un T-shirt, accompagné de bas, ou “Leggings”
- Il existe des chaussons de ballets pour la danse moderne, très utiles
- Les vêtements au début seront portés serrés pour les élèves afin que l’enseignant puisse voir les mouvements
- Il est conseillé de ne pas porter de bijoux ou de perles en classe, car cela pourrait être dangereux
- Renforcer la pensée, l’attention et la mémoire et développer la créativité
- La danse permet de augmenter les possibilités et l’interaction expressives et communicatives entre les individus
Basketball
Éducation primaire de CP à CM2
Entraîneur : Carla Brito y Tomás Plata
- Lundi et vendredi. De 6 à 8 ans (CP à CE1) de 12 h 30 à 13 h 30
- Mardi et vendredi. De 9 à 11 ans (CM1 à CM2) de 12h30 à 13h30
- Les participants peuvent participer à la Ligue scolaire Ecobasket.
Football en salle
Ecole de football Ed. Maternelle, de 3 à 5 ans
- Mardi et jeudi de 16h30 à 17h30
Football en salle Ed. Primaire
- “Prebenjamines” (né 2010/11) Lundi et jeudi de 16h30 à 17h30
- “Benjamines” (né en 2008/09) lundi et jeudi de 16h30 à 17h30
- “Alevines” (né en 2006/07) Mardi et jeudi de 16h30 à 17h30
- “Infantiles” (né en 2004/05) Mardi et vendredi de 16h30 à 17h30
Entraîneur :
- Prebenjamines: Paul Fofanha y Daniel Galvan
- Benjamines: Ariadna 1a división feminina
- Alevines: Celso entrenador national
- Infantiles: Samuel Garcia entrenador national 2 y Prof Ed.fisica
Contenus méthodologiques :
1. Aspects techniques
2. Aspects tactiques (actions de jeu)
3. Aspects stratégiques
4. Aspects réglementaires
5. Aspects physiques
6. Aspects de la coordination
Toujours avec le jeu en tant que fil conducteur du processus de formation sportive du jeune, et à la recherche d’une interrelation entre les différents contenus, nous ne développerons pas de manière isolée et méthodique tout contenu, car il faut une contextualisation de celui-ci.
Il est important de garder à l’esprit qu’il existe des thèmes transversaux qui doivent impliquer l’ensemble du processus de formation. L’orientation de ces contenus sera basée sur l’éducation des valeurs (interculturalité, éducation pour la santé, respect des normes)
Résultats en compétition :
- Finaliste des Jeux de Tenerife 2009
- Champion des Jeux de Tenerife 2010
- Finaliste des Jeux de Tenerife 2011
- Champion des Jeux de Tenerife 2012
- Champion des Jeux de Tenerife 2013
- Finaliste des Jeux de Tenerife 2014
- Finaliste des Jeux Tenerife 2015
- Finaliste des Jeux Tenerife 2016
- Finaliste des Jeux Tenerife 2017
Guitare
Classe de guitare pour les élèves de primaire : 6 á 11 ans (CP a CM2)
- Pour les niveaux 1º et 2º
- Mardi et jeudi de 12h30 à 13h30.
Enseignants :
Emilio Cedrés et Daniel Morales
Méthodologie et niveaux :
- Débutant niveau 1º : connaissance de base de la guitare, notes les plus courantes, rythme normal, pratiques avec des chansons faciles.
- Amélioration : vous recevrez un grand nombre de chansons (niveau facile et moyen), vous connaîtrez des notes plus difficiles et toutes sortes de rythmes.
- Niveau 2º avancé : ces enfants apprendront à improviser, à gérer des rythmes et des notes plus compliqués, des chansons de tous types, et tenteront de commencer á améliorer les placements de mains.
Le plus grand plaisir de la musique n’est pas seulement de l’écouter, mais de pouvoir la créer, et de pouvoir communiquer à travers elle. Cet atelier musical porte sur ça!. Essayez d’enseigner à communiquer sans utiliser de mots.
Les fondements de cet atelier se marient avec la technique, la théorie et surtout au plaisir de l’élève. Grâce à différentes activités, liées à la musique et pas toujours avec la pratique technique de la guitare elle-même, l’élève apprendra à s’exprimer seul et avec d’autres collègues. Nous découvrirons des jeux, des chansons et des instruments différents qui les feront apprendre sans se sentir comme des machines, mais comme des enfants qui jouent, simplement.
Judo
Judo pour les élèves de primaire et du secondaire : 6 á 15 ans (CP a 3e)
- Mardi et jeudi de 16h30 à 17h30.
Club de Artes Marciales Akitas
Méthodologie
En ce qui concerne l’amélioration continue de la formation, nous développons des contenus de travail spécifiques adaptés aux groupes d’âge établis, favorisant une assimilation correcte des concepts et le développement efficace des compétences motrices.
Le judo est un sport souligné par l’Unesco, en raison de sa haute valeur formative et éducative, comme l’un des plus adaptés à sa pratique par les garçons et les filles. Il est l’un des plus formateurs pour les jeunes et permet de développer des activités dans des conditions particulières : pieds nus, avec des vêtements de pratique spécialisés sur un sol rembourrés d’une surface souple (tatami).
Il permet, grâce à sa pratique, de développer des aspects tels que la flexibilité, la coordination, l’équilibre, la force, la prise de décision, l’estime de soi, le respect et la sociabilité. Par conséquent, il est idéal pour améliorer des aspects tels que la timidité excessive ou l’hyperactivité comme la dynamique de la classe intègre l’enfant dans un groupe de corriger le comportement égocentrique.
Bref, ce sport n’est pas un objectif en soi, mais comme moyen de formation et de développement intégral de la personne.
Bref historique
Le judo est un sport de contact, un art de défense d’origine japonaise dérivé de Ju Jitsu (art de défense et attaque des Samurais anciens). Son fondateur, Jigoro Kano, la fin du XIXe siècle, a étudié, transformé et adapté les techniques traditionnelles de combat Ju Jitsu ce qui est compris comme le judo, avec l’idée de créer un art martial où l’on pouvait bloquer l’adversaire en utilisant sa propre force. D’où le principe fondamental du judo est de réaliser une efficacité maximale avec un minimum d’effort.
Patinage
Patinage pour les enfants de 3 a 5 ans
- Lundi et jeudi. 16h30 à 17h30.
- Mercredi 13h 00 à 14h 00
Pour les élèves de primaire : 6 á 15 ans
- Mardi et jeudi de 12h30 á 13h30
- Mercredi de 13h30 á 14h30
Il est nécessaire d’aller à l’activité avec :
- Tenue de sport
- Patins en ligne
- Protections (casque, genoullieres, coudierres)
Mini tennis
Mini tennis pour les enfants de 3 a 7 ans
- Lundi : 16h30 á 17h30
- Mercredi 13h00 à 14h00
- Classes de tennis organisées en petit groupe de 10 enfants maximum
- Moniteurs spécialisés de la fédération de tennis espagnole
Zumba (iniciación lúdica al baile)
Educación Infantil: de 3 a 5 años
- Lunes: 16h30 a 17h30
Educación Primaria
- Miércoles 13:30 a 14:30
- Los entrenadores buscan a los niños en el patio y les ayudan a tomar su merienda antes del entrenamiento
- Grupo reducidos de 10 niños
- Monitora especializada en enseñanza del Baile
Cómo funciona
Las clases de Zumba ofrecen dinámicas de iniciación pensadas para niños. Los pasos se aprenden poco a poco, y agregamos juegos, actividades y elementos de exploración cultural a la estructura de la clase.
Beneficios
Ayuda a desarrollar un estilo de vida más saludable y dinámico como parte natural de la vida de los niños, en este caso los pequeños se animan a realizar ejercicios lúdicos que les ayudan a mejora su coordinación, sentido del ritmo… sin pasar por alto que activa la memoria por tener que seguir unas coreografías establecidas.
Música y movimiento (iniciación lúdica al baile)
Educación Infantil de 3 a 5 años
- Lunes: 16h30 a 17h30
Educación Primaria
- Miércoles 13h30 a 14h30
- Los entrenadores buscan los niños en el patio y les ayudan a tomar su merienda antes el entrenamiento
- Grupo reducidos de 10 niños
- Profesora Licenciada en Enseñanza de la Música
La Música permite al niño desarrollar su sentido del ritmo y del equilibrio, así como las nociones de espacio y de tiempo, mientras que a través del movimiento se fomenta la exploración de descubrir y desarollar sus habilidades motoras y la imaginación a través de la expresión corporal.