Si comprendre le fonctionnement du principe démocratique est primordial pour nos élèves, le vivre à l’école l’est encore davantage. Un des moyens qu’ont les élèves de l’élémentaire pour faire entendre leurs voix est le conseil de vie écolière qui voit, une fois par trimestre, se réunir les délégués représentants de chaque classe avec le directeur primaire pour transmettre leurs remarques et propositions en vue d’ améliorer le vie à l’école. Plus de jeux dans la cour, augmenter le fond de la BCD, faire plus d’ateliers de cuisine,… Sont autant de propositions constructives des élèves que l’école va prendre en compte dans le but de continuer à développer le bien-être au lycée.

Depuis l’an dernier, une nouvelle figure a émergé en cycle 3 au primaire : l’éco délégué, dont la tâche est similaire à son homologue délégué, mais centré sur les problématiques liées au respect de l’environnement pour faire de notre école un éco lycée toujours plus respectueux de l’environnement. Là encore, les propositions des élèves nous « surprennent » par leur pertinence illustrant leur conscience des enjeux écologiques : acheter du matériel scolaire fabriqué en matériaux recyclés, installer des panneaux solaires, planter des arbres dans la cour pour produire de l’ombre naturelle…

Carlos (CM1) le définit parfaitement : « Être éco délégué, c’est comme être délégué mais de la nature ».